En el artículo de hoy me gustaría hablaros de la teoría de las inteligencias múltiples.
Este teoría fue descrita en 1983 por Howard Gardner, profesor de la Universidad de Harvard. ParaHoward la inteligencia no es un conjunto unitario que agrupe diferentes capacidades específicas, sino una red de conjuntos autónomos interrelacionados entre si.
Todos destacamos de una manera especial en algún área en particular, estas aptitudes innnatas nos permiten ser mejor o peor en el desempeño de ciertas tareas.
Howard Gardner defiende que, así como hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencias, que se pueden adaptar y aplicar a la resolución de los mismos.
Hasta la fecha, Howard Gardner y su equipo de la Universidad de Harvard han identificado ocho tipos distintos de inteligencia: lingüístico-verbal, lógico-matemática, viso-espacial, musical, corpóral-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista.
A continuación paso a describiros brevemente cada una de ellas:
- Lingüística (o verbal-lingüística): Habilidad para utilizar con un dominio avanzado el lenguaje oral y escrito, así como para responder a él. Por ejemplo los políticos u oradores de prestigio.
- Lógico-matemática: Habilidad para el razonamiento complejo, la relación causa-efecto, la abstracción y la resolución de problemas. Por ejemplo un campeón de ajedrez o científicos.
- Viso-espacial: Capacidad de percibir el mundo y poder crear imágenes mentales a partir de la experiencia visual. Por ejemplo fotografía, video, creatividad 3D, etc
- Corporal (o quinestésica): Habilidad de utilizar el cuerpo para aprender y para expresar ideas y sentimientos. Incluye el dominio de habilidades físicas como el equilibrio, la fuerza, la flexibilidad y la velocidad. Ejemplo: Danza o gimnasia.
- Musical (o rítmica): Habilidad de saber utilizar y responder a los diferentes elementos musicales (ritmo, timbre y tono). Por ejemplo los músicos.
- Intrapersonal (o individual): Habilidad de comprenderse a sí mismo y utilizar este conocimiento para operar de manera efectiva en la vida. Por ejemplo los psícologos y filósofos .
- Interpersonal (o social): Habilidad de interactuar y comprender a las personas y sus relaciones. Por ejemplo las personas solidarias, miembros de ONGs, campañas de ayuda a refugiados, etc
- Naturalista: Habilidad para el pensamiento científico, para observar la naturaleza, identificar patrones y utilizarla de manera productiva. Por ejemplo científicos volcados en el naturalismo y la defensa de la naturaleza.
Los modelos educativos deberían estar basados en esta importante teoría e incluir procesos y métodos de analisis para poder detectar en edades tempranas las capacidades de los estudiantes para poder potenciar sus capacidades y enfocarles en una carrera profesional acorde a las mismas.
Desgraciadamente el modelo educativo público actual dista mucho de la perfección, especialmente en aquellas escuelas donde las desigualdades entre alumnos son frecuentes y se suele tratar a todos como un único ente con las mismas características.
Desde mi punto de vista, esto es un grave error, ya que es como si cogemos un delfín y un mono y les pedimos que hagan exactamente lo mismo sin tener en cuenta sus características particulares, habilidades, contexto y entorno.
Imaginaros lo que sucedería si introducimos a un delfín en una selva tropical.. O le obligamos a tener que trepar a un arbol.. ¿Difícil que sobreviva no? Y en el caso contrario, ¿que sucede si introducimos al mono en el agua, en alta mar?
Lo que intento ejemplificar con la descripción anterior es que no todos tenemos las mismas aptitudes ni las mismas inteligencias potenciadas, por lo que deberíamos preguntarnos en que podemos destacar y enfocar nuestros esfuerzos en alcanzar aquellos objetivos que por naturaleza tenemos más accesibles.
Finalmente para acabar, comentar que el tema de las inteligencias múltiples es de total actualidad, tanto que se puede estudiar en algunas universidades españolas como la UNIR que ofrece un título de experto universitario en inteligencias múltiples, podéis consultar la información aquí.
También si quieres aprender más sobre conceptos de gestión de equipos y proyectos, puedes inscribirte a nuestro curso de Certificación PMP
¿Que piensas sobre las inteligencias múltiples y su aplicación al sistema educativo actual? ¿Hay margen de mejora?
Comentarios y observaciones, como siempre serán bienvenidos 🙂
No son los modelos educativos por competencias resultado de la influencia de esta teoría en la visión de formación de las generaciones futuras? Creo que ciertamente nacemos con una «cualidad» especial para y nuestro gran reto es la respuesta a la gran pregunta: podemos llegar a conocernos nosotros mismos? ese conocer nos colocara en pleno estado de conciencia de nuestras mayores fortalezas y en la oportunidad de impulsarnos basados en el potencial de nuestra inteligencia emocional. Mucho que aprender y cambiar
Plena conciencia ?? Los últimos estudios realizados al respecto que nuestra realidad es inconsciente en más del 90 %, por lo que pretender conciencia es estar un paso delante del funcionamiento del cerebro, esto es prácticamente imposible.
Me parece muy acertada esta teoria, soy profesora universitaria, y veo en los estudiantes aunque optaron por una carrerara cientifica, que dentro de la misma segun sus propias cualidades pueden realizar diferentes trabajos, o muy tecnicos, o actuando dentro del relacionamiento, y otras segun sus propias habilidades.
Muy interesante.
Gracias Rosa por tu amable comentario, encantado de saber que te ha resultado interesante el artículo. Saludos!
Me parece muy bien las 8 inteligencias que se deben de aprender en la vida del ser humano para un nuevo conocimiento del aprendizaje científico como formación académico después de sus conocimientos previos.
Gracias Julio por tu comentario
Me identifico con las inteligencias múltiples y quisiera que todos en la escuela igual. Que el sistema educativo se organice para pontenciar las inteligencias, que en todas las escuelas se ofrezcan espacios para el desarrollo de aquella que más dominamos.
Excelente Información sobre inteligencias múltiples y lo más importante aún que desde pequeño el niño sea guiado a indentificar cuál o cuáles posee para su efectivo desarrollo.
Herminio Paredes
Me parece muy acertado porque cada uno venimos al mundo con dones diferentes, con nuestro punto fuerte y punto débil y que los educadores debieran
de observar y descubrir para potenciar a cada estudiante y llevarlo hacia su pleno desarrollo.
Gracias Herminio por tu comentario y aportación. Saludos!
Me parece interesante el artículo, como madre de tres niños me gustaría aplicar este concepto y ayudarlos a desarrollarse para su vida futura… Seria como la madre que ayudaría a mis hijos, a lograr alcanzar su máximo potencial
Gracias Mariana por tu comentario, me alegra saber que has encontrado útil la información del artículo. Saludos!
Sin duda, hay que potenciar las habilidades de cada ser humano de manera individual…
Gracias por tu comentario 🙂
Paja mental de teoría que sin embargo cumple la misión social de anestesiarnos y dejarnos a todos contentos, pues así hasta los imbéciles serán un poco inteligentes.
Hola Maximo,
Gracias por tu comentario, aunque no comparto tu opinión. La teoría de las inteligencias múltiples lleva años trabajándose y está demostrada su utilidad, especialmente su impacto en entornos educativos. Saludos.
creo que los comentarios como los de Maximo son hechos para crear confusión, desde su perspectiva oigo a alguien que se basa en las teorías conspiranoicas donde en realidad no son teorías ya que llevan una gran duda en sus encabezados, son teorías donde la verdad no tiene pies ni cabeza, preguntale algo y el te responderá con otro cantiflanazo de esos que se ven inteligentes pero son palabras vacías sin sentido común como toda conspiración, por mi parte estoy sumamente agradecido con tu aporte a este tema, ya que estoy estudiando para ser profesor y este artículo me ayudó mucho.
Gracias Horacio por tu amable comentario. Saludos!
La Teoría de Inteligencias Multiples permite entender a los científicos como Albert Einstein que parecen autistas y tienen muchos problemas en su niñez en la escuela con la enseñanza tradicional, cuando en verdad eran un genios en la inteligencia Lógico Matemático, siendo muy limitados en la inteligencia verbal y en principalmente en la Inteligencia Interpersonal.
Esto me sirvio de mucho y creo que tienes razon voy es la secu y la maestra nos a dicho que cada uno tiene algo que nos diferencia de los otros. Gracias.
Gracias Daniela por tu amable comentario, encantado de saber que te ha servido de ayuda mi artículo. Saludos!
Creo que todos somo diferentes y eso nos hace personas, las inteligencias nos ayudan a encontrar nuestras propias virtudes y/o habilidades y eso nos ayuda para auto-conocernos y reflexionar.
siento que todos tenemos que seguir estas pruebas y seguir buscando mas, nunca hay que limitarnos.
Gracias Fernando por tu comentario. Saludos!
BUENO PRIMERO AGRADECERTE POR LA FORMA COMO LO
HAS ENFOCADO,ES MUY INTERESANTE E IMPORTANTE A LA VEZ Y MAS BIEN TE ROGARIA QUE NOS DES MAS MATERIAL PARA LOS PADRES,EDUCADORES A FIN DE PODER REFORZAR EN LA MISMA
Gracias Juan por tu amable comentario. Tomo nota de tu interés para ampliar información en futuros artículos. Saludos!
Me gustaría empaparme mas sobre este tema, quisiera saber como lograría activar cada una de las inteligencias
Gracias Gloria por tu comentario, tomo nota de tu interés para profundizar en el tema en futuros artículos. Saludos!
Es interesante el tema y creo que se debe hablar más de el. Yo creo que ayudaría mucho a resolver problemas podríamos determinar patrones de comportamiento y revalidar los test de inteligencia que se usan.
Me gustaría saber sobre los test para aplicar en estudiantes de colegio y universidad.
Hola Racso,
Gracias por tu amable comentario y tomo nota de tu interés para profundizar en el tema en futuros artículos. Saludos!
hola buen día
me parece demasiado interesante trabajar con estas inteligencias dentro del desarrollo en nuestros niños en la educación, soy entrenador deportivo, y en ciertos casos me toca observar la frustración de niños y adolecentes, por aprender sus materias de la mejor manera.
quisiera poder seguir informándome de estos temas tan importantes.
Gracias Romeo por tu amable comentario. Tomo nota de tu interés para profundizar en estos temas en futuros artículos del blog. Saludos!
Considero que es un tema muy pertinente en la educación soy docente de idiomas y aplico el uso de la inteligencias múltiples en mis procesos de enseñanza los resultados han sido fantásticos en el aprendizaje de la segunda lengua.
Gracias Liliana por tu aportación. Saludos!
Me ha sido muy útil esta información, les agradezco haberla compartido. Tengo un hijo de 3 años, que cuenta con muchas habilidades, por ejemplo sabe leer, tiene muy buena memoria y atención, sin embargo no se le facilita la parte motriz, ademas realiza actividades en el colegio pero no le llama la atención la actividad de escritura.
Gracias a ti Paola por tu amable comentario, encantado de saber que te ha resultado útil la información. Saludos!
Muy importante el enfoque en a las múltiples inteligencias y muy interesante el contenido, sin darme cuenta leí hasta los comentarios jaja.
Muy muy bueno! El Profesor José Escalante de la Universidad Autónoma De Santo Domingo nos dio una muy buena sugerencia (como siempre).
Gracias Daurys por tu amable comentario, me alegra saber que mis posts son de utilidad. Saludos!
es muy cierto por que en el proceso como educadora se observa estas teorías, a la vez me es útil desarrollarla en una clase gracias por la información…….
Gracias a ti Rosa por tu amable comentario, saludos!
Esta teoría, estuvo en su momento, destinada a cambiar radicalmente el concepto y la función de todo el proceso educativo, sin embargo, como dijo alguien en su momento, «El peso de la Noche», referido a la fuerza adquirida a través del tiempo por lo tradicional, opacó lastimosamente su aplicación práctica a los modelos educativos vigentes. Gardner, revolucionó todo lo conocido hasta entonces y está hoy más vigente que nunca, en el campo de la psicología y el aprendizaje
Gracias Samuel por tus comentarios y aportación. Saludos!
buenas noches cada persona es un mundo diferente por lo tanto se debe tratar de acuerdo, como son los estudiantes esto tiene que ver mucho de los hogares que provienen etc.
Gracias Wilbert por compartir tu opinión. Saludos!
100% de acuerdo, luego de 25 años de ejercicio de mi profesión (últimos 10 liderando equipos de hasta 200 ingenieros) definitivamente la inteligencia es una red de conjuntos autónomos interrelacionados entre si. (en palabras del autor de este articulo). Cuantos tipos de inteligencia existen?, da lo mismo el numero, hay mas de una y de distinta naturaleza entre si y son complementarias, en consecuencia es urgente efectuar una re ingeniería al modelo de educación estructurado en base a curriculum (asignaturas) para pasar a uno basado en proyectos, donde el proceso de aprendizaje es bajo un ambiente multidisciplinario y colaborativo (que es lo que les espera en el mundo real fuera de las aulas). De seguir como vamos seguiremos truncando intelectualmente a las generaciones futuras que lidiaran con problemas cada vez mas multivariables y complejos…..
Gracias Vicente por tu aportación. Saludos!
Hola, soy docente de inicial. luego de leer e investigar mucho por la web, aun no encuentro las herramientas necesarias para preparar el ambiente optimo para que mis alumnos puedan desarrollar sus inteligencias de manera no tradicional.
Encuentro muchas semejanzas con el método Montessori pero quisera saber como aplicar lo de las inteligencias multiples y Montserrat. ojala puedan ayudarme. Muchas Gracias por su tiempo.
saludos!
Gracias Silvina por contactar y por tu interés.
El material de nuestro blog se ofrece a nivel didáctico y de divulgación, no ofrecemos soporte ni consultaría sobre el contenido de nuestros artículos, adicionalmente aunque tratamos el tema de las inteligencias múltiples en el artículo a modo informativo, nuestra especialidad como puedes ver en la web es la gestión de proyectos. Gracias por seguirnos y saludos!
Creo que faltó destacar que todos nacemos con la posibilidad de desarrollar los distintas tipos de inteligencia, pero que finalmente las integramos dependiendo de como nos desenvolvamos desde que nacemos.
Gracias Alfonsina por tu aportación.Saludos!
Todos tenemos nuestra fortaleza y debilidad, creo que cada uno tiene una o mas inteligencias multiples por eso es importante el trabajo en equipo que cada uno opina según su fortaleza o desarrolla en su trabajo según su habilidad. Gracias por públicar sobre este tema.
Gracias a ti Jose por seguir nuestro blog. Saludos!
yo pienso que cad un de nosotros las personas tenemos una o más inteligencia gracias por darme esas ideas para poder trabajar con los estudiantes
Gracias a ti Luis por seguir nuestros contenidos. Saludos!
Soy abuela de una niña diagnosticada con autismo y me parece muy interesante porque se que mi niña es muy intetigente y esta informacion me ayudara para aplicarla en ella y los niños de mi entorno saludos.
Gracias
Gracias Dorys por tus amables palabras, me alegra saber que la información te ha sido útil. Saludos!
Trato de ser lo más abierto para entender el fundamento de esta teoría pero la veo muy llena de contradicciones y enfoques errados (a mi juicio).
El que escribe este artículo pone un ejemplo donde dice que si pones a un mono y a un delfín a hacer exactamente lo mismo debes tomar en cuenta sus capacidades. No, lo primero que debes tomar en cuenta es que no son de la misma especie, es decir no puedes comparar un humano con un ave, ni un morrocoy con una serpiente ni, por supuesto un delfín con un mono.
La diferencia radica en el elevado grado de desarrollo en el cerebro de la mayoría de los humanos, porque definitivamente no todos lo tienen.
El pretender que saber hablar, dar un discurso es un tipo de inteligencia o que bailar o correr a tal velocidad es un tipo de inteligencia me hace dudar de la inteligencia del que creó la teoría o al menos de su intención al hacerlo.
Buenas Kevin,
Antes de nada gracias por tu aportación al debate.
La teoría la definió en los años 80 el psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard: Howard Gardner (https://es.wikipedia.org/wiki/Howard_Gardner)
Como sucede con otras teorías hay quien está a favor y quien está en contra, pero cierto es que es una teoría que tiene bastante fuerza y se utiliza como base hoy en día en algunas escuelas modernas que trabajan por proyectos o ambientes. Incluso hay formaciones de respetadas universidades donde se estudia esta teoría.
Lo que intento ejemplificar con el artículo es que no todos tenemos las mismas aptitudes ni las mismas inteligencias potenciadas, por lo que deberíamos preguntarnos en que podemos destacar y enfocar nuestros esfuerzos en alcanzar aquellos objetivos que por naturaleza tenemos más accesibles.
Saludos!
L
Excelente observación
Yo siempre he pensado que la educación debería presentarse según los principales tipos de inteligencias desde que se entra al primer año de estudio; observar el perfil , las habilidades y las preferencias del niño. En resumidas tener una educación ramificada, en el cual el común de ellas son los pilares como las matemáticas y la lengua y literatura pero que sus pensum varíen según la finalidad de cada uno.
Gracias Ámbar por compartir tu opinión. Saludos!
felicitaciones
Gracias Omar, saludos!
Hola!! totalmente de acuerdo, aunque estoy al otro lado del mundo (Bolivia) lo que mencionas es vital!!, mira yo estoy ahora en un diplomado de Ed. Superior y estamos viendo este materia el cual te da idea que deberían las escuelas desarrollar métodos para identificar a los niños desde inicial cuáles son las habilidades y así poder desarrollarlas, con esto tendríamos niños menos fracasados y con niveles de inteligencia superiores. Yo veo desde que estuve en colegio y ahora veo con mi niños. Y te das cuenta que en mi país el sistema de educación es de lo peor, que no le han dado el interés que merece hace más de 20 años.
Saludos
Gracias Georgina por tu aportación al debate, un saludo desde Barcelona! 🙂
Hola que tal, saludos cordiales para todos/as
Es muy importante, identificar que cada ser humano sirve para algo, en ese sentido todos debemos obrar con responsabilidad en lo que hacemos y procurar hacerlo bien para dejar una huella positiva mi marca de que yo estuve ahí y se nota porque hago la diferencia.
Los gobiernos nos dan un saco para meter en el, lo que más podamos; pero como educadores CON INTELIGENCIAS MÚLTIPLES, HAGAMOS: REFLEXIÓN, APALANCAMIENTO Y SOBRE TODO ENCUADRE.
Queridos colegas, el cambio esta en nosotros somos»Guerreros que luchamos por un mundo libre maldad e ignorancia de todas las profesiones»
Hasta pronto.
Gracias Asunción por tu aportación al debate. Saludos!
Hola Buenas Tardes
Excelente la información, bien resumida, completa, me sirvio de mucho para una tarea.
Gracias Sofía, me alegra que la información te haya sido útil. Saludos!
Muy bien por que es algoo inportante y tiene mucha información y ayudaría muchoo. Alas persodas y para mii
Y la inteligencia lo tienen casii todos
Espero disponer de párrafos suficientes para todo lo que quiero decir…
He leído el artículo! Hace rigor a un hombre con un nombre de prestigio, y a un estudio muy evaluado y muy válido! Tanto que se elevó a Teoría sin oposición posible, del frente que fuese (a excepción del de la ignorancia)
El único problema, se topa en los poderes. Públicos, ejecutivos, o de la índole que al «estado» entre otros, le venga bien! Me explico! :
Que pasaría en la sociedad general, si la población desarrolla al máx. Posible, no sólo una! Todas sus múltiples inteligencias! Por qué he de hacerles ver a todos, que si, hay mayoría en comentarios, reconociendo que cada uno, tenemos un don/habilidad especial/concreta… Pero ni uno solo, ha comentado que nuestra mayor virtud, es disponer de todas ellas! Las inteligencias! En mayor o menor medida, con mayor o menor destreza, las tenemos todas!
Lo increíble, es que la sociedad vea a un Messi, o a un Ronaldo, sin creerse que muchos más humanos sobre la faz de esta tierra, serían capaces de los mismos logros, e incluso con destrezas diferentes!!
Los poderes, se volverían vulnerables ante las inteligencias de cada individuo, cuanto si más, ante todas las inteligencias de un colectivo.
Desde los tiempos, se han venido manejando en conjunto estas «inteligencias de individuo» y se han ido formando estamentos, creencias, políticas, religiones u otros, sólo con el fin de mermar la capacidad cognitiva e intelectual del ser humano, «en Pro» de la globalizacion, el control de masas, el poder y la economía entre otros!
Alguien se a parado a pensar como sería el humano con capacidad idéntica ante el dominio de las 8 inteligencias!?
NO
No merece la pena sacrificar tanto bienestar social!!
Hoy en día, los vecinos no te piden comida si les falta! Hay servicios sociales para ayudarlos!
Hoy, no adquirimos conocimientos de nuestros mayores, lo hacemos de Google!!
Hoy…. Estamos tan inmersos en una maquinaria sin posibilidad de retroceso, que la demagogia es el alma mater de lo más profundo del ser humano! Es una aberración si consideramos nuestra raza como «inteligente»
Así podría seguir durante horas!!
Todos! Absolutamente todos, tenemos esas 8 Inteligencias, y alguno, alguna que otra más!! Pero no es bueno para el sistema, que las desarrollemos, cuanto si menos, que las pongamos en práctica!
Pues oye… Al final, pude decir bastante!
Más empatia, y menos reproche!
Más constancia y trabajo, y menos vacaciones!!
Más objetividad, y menos ignorancia!
En esta vida y a dia de hoy… Lo único que de verdad nos pertenece desde que nacemos, hasta que morimos, es el tiempo! Como aprovecharlo, invertirlo o vivirlo, es responsabilidad de cada uno! Sin culpas ajenas!
Pero como eso, no forma parte de nuestra educación, no podemos ser sabios para emplear nuestro tiempo, a tiempo!!
Yo instó a todos aquellos lectores, cuanto más jóvenes mejor, a qué intenten descubrir la vida, por si misma! Y por si mismos!! Y si hayan cerca un anciano, dejen que el, a su manera, les cuente sus experiencias! Por que si hay algo, que un anciano hizo siempre con su último tiempo, fue intentar sacarle partido a las vidas de sus descendientes, a cuenta de sus experiencias… Hoy Google será eterno más allá de nuestros tiempos! Y nuestros ancianos, pasaron de ser fuente de sabiduría, a fuente de ingresos!
Que más ejemplos «bíblicos» les podría poner de manifiesto a todos ustedes!!??
Muchas gracias por tu interesante aportación al debate. Saludos!
Holaaaa. Me ha gustado su opinión. Las inteligencias están todas ahí, solo falta entusiasmo, dedicación, aptitud entre otras motivaciones para desarrollarlas todas. Claro está que en unas seremos más diestros, pero en general me siento capaz de tanto, que he llegado a no necesitar servicios de otras personas. Soy totalmente autosuficiente y capaz de ofrecer felicidad a mis pacientes, amigos y familiares. Creo que saber de todo un poco, con una especialidad específica es la cima de la inteligencia.
Gracias Janet por tu amable comentario. Saludos!
No es cierto en parte.
Yo tengo y conservó la sabiduría de mis abuelos maternos.
Mis abuelos para mi aunque machistas eran un pozo de sabiduría.
Mis destrezas o inteligencias abarcan muchos campos y aunque diferentes, las convino entre sí.
Desde la fotografía, la pintura, la microbiología, la fauna y flora, la botánica y las Artes Plásticas en general, incluyendo restauración, decoración, pintura o carpintería… Vamos a mis 51 años…
Lo que me enseña google es articulos, que yo misma busco. Es más me aburrí de tener que explicar le a chat gpt, el significado de mis preguntas en más de una ocasión, para terminar llegando a la misma conclusión siempre ( pérdida de tiempo) para al final enseñarle lo que yo ya se.
Desgraciadamente…
A la gente como yo, no se lo ponen nada fácil y hoy por hoy lo único que ro mundo mueve y pone en primer plano es ro dinero.
No es reutilizable la inteligencia, por muy múltiples que sean sin facturan beneficios.
Y porfavor!!! El artículo es tan riguroso, que todos tienen un enlace al programa de la universidad para que puedan ampliar la información, según cada uno sea capaz de asimilarla!! Jeje
Es cierto se esta utilizando esta teoría en la educación y que todos tenemos estas inteligencias, pero personalmente lo llamaría «habilidades» que se tienen que desarrollar, identificar. Una vez identificado recién se tendría que ver si funciona la inteligencia para desarrollar esa habilidad ( no copiar sino investigar)
Gracias Percy por tu comentario y aportación.
Saludos,
Es interesante saber que el ser Humano cuenta con un conjunto de inteligencias que pueden determinar la actividad a la que se van a dedicar, sin embargo existe un factor muy importante para desarrollarlas que se llama entorno y condiciones de vida, de ahí la importancia de que todos los ciudadanos tengamos las mismas oportunidades de desarrollo, por lo que el gobierno tiene mucho trabajo al respecto.
Gracias Manuel por tu comentario y aportación. Saludos!
A veces esas habilidades propias de cada persona no van a ver la luz hasta q la persona no tenga una experiencia suficiente de vida.
Hola. Leí el articulo y me pareció interesante. Soy una persona con autismo y un coeficiente intelectual de 157. Pienso que cuando una persona nace con una inteligencia por arriba de la media siempre va a encontrar por sí misma cómo desarrollar sus capacidades y sus habilidades. Y aunque es cierto que el entorno en algunos casos puede potenciarlas, no necesariamente va a ser un obstáculo para que eso suceda. De hecho como sucedió en mi caso, que me e caracterizado por siempre pensar fuera de la caja, me frustraba que quienes me rodeaban fueran personas, procesos o métodos me «guiaran» .
Teoría ya descartada. Incluso el propio Gardner le puso pegas por el nombre. Se avanza en ese sentido fallido en educación cuando ya se ha demostrado que inteligencia en si es un único factor. no diferentes inteligencias